共育デザイン 新人看護師を迎えた初日
新人看護師を迎えた入職初日。自己紹介研修を担当した教育側の視点から、初対面の緊張、関係づくり、安心できる教育環境の大切さについて綴ります。
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共育デザイン 教育は向き不向きがある。でも私は教育の仕事が好きだと思えた日
教育には向き不向きがあります。休憩室での会話をきっかけに、教育の仕事について改めて考えました。看護教育の楽しさや、人と向き合う教育の在り方について書いた体験記事です。
共育デザイン 看護教育の仕事は「見えにくい」。新人研修の裏側で起きている本当の仕事
看護教育の仕事は外から見ると見えにくいものです。新人研修の裏側で行われている準備や調整、教育担当の役割について、実際の経験をもとに書きました。教育担当者が感じるリアルな仕事の裏側を紹介します。
教育の葛藤と成長 問題は外にあると思っていた
教育メンバーに求めすぎていた自分に気づいた看護師の内省記録。問題は外ではなく、自分の理想とのギャップだったかもしれないと整理した一日。
共育デザイン 「進まない人」ではなく、「見えていないだけ」かもしれない
ICUで働く看護師が夜勤に進めない理由を考えた結果、「能力の問題ではなく、見通しの問題かもしれない」と気づいた記録。教育設計の視点から考える育成のヒント。
共育デザイン 「やらない勇気」を試してみる
目標の提示を毎回担ってきた教育担当看護師が、あえて「やらない勇気」を選択するまでの思考記録。教育と責任の構造を見直す小さな実験。
共育デザイン 新人研修を「変えすぎない」という決断
来年度の新人研修を任された看護師が、「より良くしたい」という衝動と向き合いながら、変えすぎない決断に至った記録。エッセンシャル思考で教育を考える。
心のジャーナル それでも、悪者になってもいいと思えた日
調整役は評価されにくい。それでも現場を守るために悪者になる選択をした実体験。板挟みの立場で悩む人へ。あまり参考にならない、影で動いた話。
共育デザイン 病棟を良くしたいだけなのに、動けなくなりそうな日がある
教育に関わる看護師が、教育対象者全員に経験の機会を届けたいという想いと、現実の限界の狭間で揺れた日。病棟教育の裏側を綴った記録。
心と体のセルフケア 【実録】26時間連続稼働の代償と、ボロボロの自律神経を立て直す「自己流セルフケア」
夜勤で26時間以上起き続けた結果、自律神経が崩壊。実体験から学んだ、極限状態から回復するためのリアルなセルフケアを紹介。