共育デザイン 1年生と2年目スタッフの成長を見守る「問いかけ型」教育
新人や2年目スタッフの教育で大切なのは「できること」より「考える力」。問いかけ型教育で、主体的に学び続けるスタッフを育てる関わり方について解説します。
教育からの贈り物
共育デザイン 
共育デザイン 理解の差はアウトプットで揃えられる
教育現場で生まれる理解の差は、アウトプットによって埋められる。間違えても自分の考えを言葉にし、相手の理解度を確認することで成長につながる。看護教育での実践例を交えて解説。
教育からの贈り物 【教育のリアル】「頭の中を見に行く」感覚でフォローしてみた話
教育は知識を教えるだけじゃない。看護師教育で『頭の中を見に行く』感覚のフォローを実践。見える化や振り返りを通して理解度を深める教育の工夫とは？
共育デザイン 看護共育デザイナー、誕生の日。──フェーズが変わる瞬間に出会って
違和感から確信へ。看護共育デザイナーとして歩み始めた、新しい“育ち合い”の記録。
教育からの贈り物 夜勤中に“あえて”与える、学びの余白 〜経験だけじゃない、内省の時間〜
夜勤中の教育で気づいた「学びの余白」の大切さ。経験だけでなく、内製する静かな時間も育成の一環。そんな私の夜勤戦略。
教育からの贈り物 「教育は采配に宿る」リーダーじゃなくても見える“育成の盲点”とは？
リーダーでなくても教育は進められる。采配の裏にある“育成の意図”と、現場のリアルな気づきをまとめました。
教育からの贈り物 「あの日の講義が、今日の指導になった」
学生の講義のために準備してきた日々が、病棟教育に活かせたお話。
教育からの贈り物 「あなたは教育に向いている人ですね」
〜患者さんからもらった、忘れられない言葉〜先日、ある患者さんとの何気ない会話が、私の心に深く残る出来事となりました。その方は、かつて小学校の先生をされていた方で、すでにご退職されていました。その日、私は教育について悩んでいた時期で、思い切っ...
教育からの贈り物 教育は、感謝に満たされる場所だった
教育はつらいこともありますが、つらいことが起きるたびに感謝の言葉をもらいます。
教育からの贈り物 縁の下の力持ちになる
教育は、機会提供し、支え続けること。