共育デザイン 新人看護師が「血圧が高い」と言った時に育てられる“臨床推論”
新人看護師が「血圧が高い」と報告したときに育てられる“臨床推論力”を、10分の関わりで引き出す実践例を紹介。質問を使った思考の引き出し方、情報の読み解き方、判断の根拠づけなど、現場で今日から使える教育メソッドをわかりやすく解説します。
教育の葛藤と成長
共育デザイン 
共育デザイン 譲ることと、譲らないこと
看護教育の中で大切なのは、「譲ること」と「譲らないこと」の見極め。相談される関係が育ってきた今、圧ではなく支えとして関わる姿勢を綴ります。
共育デザイン 「泣くことは、育つこと」
指導に悩み涙したプリセプターとの関わりを通して見えた、“支援”の本当の意味。泣くことは、育つこと。教育の現場で生まれた心の成長を綴ります。
共育デザイン 「伝える勇気、受け止める力」
現場の小さな違和感を見逃さず、勇気を出して伝えた一日。「伝える勇気」と「受け止める力」から生まれた信頼の瞬間を綴ります。
共育デザイン 「50代でも“褒めて”って言える職場でありたい」
「50代でも“褒めて”と言える。そんな素直さが職場の温かさを生む。年齢に関係なく、認め合いながら成長する教育現場の一コマを描きます。」
心と体のセルフケア 素直に受け止められない自分に気づいた日
「人の意見を素直に受け止められない…」そんな自分に気づいた一日。否定ではなく提案として受け止める心の練習を通して、教育にどうつなげていくかを考えた体験を綴ります。
心と体のセルフケア 「教育の裏で流れる涙」
教育担当として涙を流すことは弱さではなく、真剣に向き合っている証です。泣いたあとにどう立ち直るかが次の一歩をつくる。教育の葛藤を綴るブログ。
教育の葛藤と成長 自主性だけでは足りない、教育のリアル
新人教育では「自主性を育てること」と「計画通りに育成を進めること」のバランスが求められます。現場での葛藤と学びを通して、教育者としての視点をまとめました。
共育デザイン プライドが高いスタッフへの向き合い方
プライドが高いスタッフとの関わりに悩む教育担当へ。相手のプライドを尊重しながら、主体性と成長を引き出す3つの関わり方を紹介します。
心のジャーナル 「ちゃんと伝える」って難しいけど大切
同期とのコミュニケーションで感じた違和感と、ストレートに伝えた経験を紹介。衝突ではなく対話につなげるコツを解説します。