共育デザイン 理不尽な“押しつけ”に向き合った日 〜フェアでありたい自分の軸〜
クレーム気質の患者対応を突然指名された出来事から、「負担より扱われ方」が辛かった理由を深掘り。副主任としての葛藤やフェアでありたい軸、現場改善の視点を丁寧につづった心のジャーナルです。
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共育デザイン 「背負う優しさ」から「信じる優しさ」へ
看護教育の現場で“背負う優しさ”に苦しんだ私が、師長の言葉をきっかけに「信じる優しさ」に変えた経験。涙の時期を経て、心が軽くなった支援のかたちを綴ります。
共育デザイン 支援の境界を引くことも、支援の一部
看護教育の現場で「誰かがしんどいらしい」と聞くたびに動いてしまう。そんな私が、支援の境界を引くことの大切さに気づいた経験。背負わずに支える、新しい関わり方について綴ります。
共育デザイン 「支援される側から、支援する側へ」
産休復帰後の不安から始まった一歩が、自立と支援の循環につながった。「できない」が「楽しい」に変わる瞬間を支えた、教育現場の感動エピソード。
共育デザイン 教育の花が咲いた日
泣いていたプリセプターが、自分で考え、行動し、周囲と連携できるようになるまでの成長記録。「教育の花が咲いた日」は、看護教育の現場で生まれた小さな感動の物語です。
共育デザイン “あれ？”から始まる学び
新人が「知識」から「体感」へと変わる瞬間を描く。呼吸器吸引を通して、“あれ？”から始まる気づきと学びの物語。
共育デザイン “自分は成長していない”と感じる新人に寄り添う時間
「自分は成長していない」と感じる新人に、どう寄り添うか。過緊張させない教育、安心して挑戦できる場づくりから見える成長の瞬間。
共育デザイン 行動が周りを動かす瞬間 — 教育現場で感じた静かな感動
プリセプターが「自分から振り返りをしたい」と行動を起こした瞬間。その一歩が病棟全体を動かし、教育が支援へと変わる姿を描く。
共育デザイン “やってみたい”を引き出す問いかけ ― 夜勤見習い前の関わり方
夜勤見習い前の新人への声かけから見えた、“やってみたい”を引き出す関わり方。安心と挑戦の両立を支える支援の工夫について。
共育デザイン 信じて任せる支援 ― “少しの余白”が人を育てる
看護教育での“信じて任せる支援”とは。プリセプターの成長を見守る夜勤での実体験を通して、支援の本質と共育の在り方を綴ります。