心と体のセルフケア 素直に受け止められない自分に気づいた日
「人の意見を素直に受け止められない…」そんな自分に気づいた一日。否定ではなく提案として受け止める心の練習を通して、教育にどうつなげていくかを考えた体験を綴ります。
心と体のセルフケア 
ゼロから仕組み化 病棟教育に知識の確認テストを取り入れてみて気づいたこと
確認テストは学びの定着に有効？それとも負担？新人教育に取り入れた実際の声と課題を紹介し、次の改善につなげる工夫を考えます。
心と体のセルフケア 「教育の裏で流れる涙」
教育担当として涙を流すことは弱さではなく、真剣に向き合っている証です。泣いたあとにどう立ち直るかが次の一歩をつくる。教育の葛藤を綴るブログ。
教育からの贈り物 年上スタッフに相談される私の気づき
年上スタッフから相談されるありがたさを通じて気づいた「感謝」を土台にした教育の在り方。問題が次々に起こる現場だからこそ、感謝を出発点に「つながる教育」を進めたい。看護師教育の実践から学んだ気づきを綴ります。
教育の葛藤と成長 自主性だけでは足りない、教育のリアル
新人教育では「自主性を育てること」と「計画通りに育成を進めること」のバランスが求められます。現場での葛藤と学びを通して、教育者としての視点をまとめました。
心と体のセルフケア 「3か月ごとの歯科検診で気づいたこと」
「歯科検診は虫歯チェックだけじゃない。3か月ごとの定期検診でセルフケアを褒めてもらえる喜びと、ケアの自信につながる体験を紹介します。」
心と体のセルフケア 筋トレに感謝する日々
趣味がない休日を変えてくれた筋トレ体験。心と体を育ててくれる習慣。自己肯定感や感謝の気持ちが自然に芽生える日々を綴ります。
ゼロから仕組み化 失敗じゃない。「現実的じゃない方法を知れた」という成功
新人教育の仕組みを試行錯誤する中で「現実的じゃない」と気づいた経験。失敗ではなく、次につながる学びとして捉える大切さを綴りました。シンプルで続けられる仕組み作りのヒントも紹介します。
共育デザイン プライドが高いスタッフへの向き合い方
プライドが高いスタッフとの関わりに悩む教育担当へ。相手のプライドを尊重しながら、主体性と成長を引き出す3つの関わり方を紹介します。
心と体のセルフケア 「恐怖と緊張を超えて100kgに挑む：心と体で感じたこと」
100kgスクワットに挑戦。恐怖や緊張で鼓動が高鳴り、手汗がにじむ中、それでも挑んで得た達成感と気づき。高重量に挑むことで見えた心と体の変化、そして次への挑戦へつながる成長の物語。